Escrita Acadêmica Sem Mistério

Olá pessoal! Eu sou formada em Direito, mas tenho publicações nas áreas de educação, psicologia, administração, ciências sociais, além do meu próprio campo né! E umas das formas de ampliar a minha produção acadêmica está relacionada a minha compreensão de um conhecimento construído de forma ecológica! Mas o que é conhecimento ecológico ? É uma forma de se pensar a construção do conhecimento (epistemologia) a partir de múltiplos saberes (lembra que temos falado sobre valorização do lugar de fala e das múltiplas leituras de mundo?) Segue o link para você se aprofundar mais sobre isso: https://escritaacademicasemmisterio.blogspot.com/2020/01/vamos-falar-sobre-escolha-de-um-tema-e.html Então, neste campo de epistemologias plurais a gente passa a conceber o processo de construção de conhecimento não mais a partir de uma perspectiva disciplinar e verticalizada, mas de forma interligada e conectada (ou, podemos dizer transdisciplinar !) Ok, e quais as dicas para...

Olá pessoal!  Muitas pessoas me perguntam como eu transformo uma ideia em um tema de pesquisa? Você tem essa dificuldade? Realmente o processo de problematização não é fácil, pois querer um exercício criativo que precisa ser exercitado, vamos lá? Já falamos da importância em se utilizar a leitura de mundo e suas experiências como uma rica base de pesquisa (Ah! Lembrando que o problema também pode ser determinado por questões de ordem intelectual). Dá uma olhadinha nestes posts https://escritaacademicasemmisterio.blogspot.com/2020/01/vamos-falar-sobre-escolha-de-um-tema-e.html https://escritaacademicasemmisterio.blogspot.com/2020/01/como-transformar-minhas-multiplas.html Agora que você compreendeu os processos de valorar, organizar e relatar, como transformar o seu tema em uma situação-problema de pesquisa? A primeira compreensão que devemos ter é que um problema de pesquisa é a síntese de uma estrutura de investigação relacionada à construção de c...

Falamos no último texto sobre os múltiplos universos de sentido que nos cercam e que podem se tornar caminhos para o diálogo com as teorias que lemos durante a nossa trajetória acadêmica. Então vamos fazer o exercício de pensar as pluralidades de experiências que vivenciamos em nossa trajetória de vida? Acompanhar determinado projeto, coordenar ações, executar atividades laborais, comunitárias, culturais, religiosas, por exemplo. E o que fazemos com essas experiências? Por vezes nos prendemos aos postulados do método cartesiano de divisão das partes, ordenação dos objetos mais simples aos mais compostos e enumerações completas sobre o objeto (DESCARTES, 1996), deixando de observar a perspectiva do conhecimento a partir da religação de saberes (SANTOS, 2008). Então, como valorizar o saber da experiência enquanto conhecimento? (BONDÍA, 2002).Quando fazemos o diálogo da experiência com a teoria estamos realizando um processo chamado práxis ...

Antes de falar da escrita vamos pensar em todo o universo de experiências em que estamos envolvidos, as questões e os desafios que nos cercam, a forma como vemos e damos sentido ao mundo. Como eu utilizo a minha leitura de mundo na escrita acadêmica? Eu sempre escrevi a partir de um lugar, eu comecei a estagiar no Balcão de Direitos na Favela da Providência - RJ, e a partir das minhas inquietações sobre a aplicação do Direito naquela realidade decidi escrever a minha monografia sobre os desafios da efetividade dos direitos sociais na comunidade. Anos depois este trabalho se transformou em um artigo acadêmico (com muitas dificuldades, que eu conto para vocês depois). Claro que outros procedimentos também são válidos a partir dos diferentes campos de saberes em que estejamos inseridos. A partir daí, as minhas produções sempre estiveram vinculadas as minhas experiências e isso agregou muito na parte de criticidade e reflexão teórica. Talvez identificar o seu lugar de...